nosql基础实训报告,nosql数据库入门与实践第三单元

SQL销售管理数据库系统实训报告

一个月的数据库实训就转眼间就上完了，期间讲解了一个学生管理系统，最后还做了一个小的数据库链接作业。现在就说说关于vb链接的数据库的一些方法。

创新互联公司服务项目包括朔州网站建设、朔州网站制作、朔州网页制作以及朔州网络营销策划等。多年来，我们专注于互联网行业，利用自身积累的技术优势、行业经验、深度合作伙伴关系等，向广大中小型企业、政府机构等提供互联网行业的解决方案，朔州网站推广取得了明显的社会效益与经济效益。目前，我们服务的客户以成都为中心已经辐射到朔州省份的部分城市，未来相信会继续扩大服务区域并继续获得客户的支持与信任！

首先说数据库，简单的说就是建表格,然后把一张一张的表格和在一起,成为一大堆的数据集合。他是依照某种数据结构组织起来并存放二级存储器中的数据集合，基本分为三个层次，物理数据层，概念数据层和逻辑数据层。不同层次间的联系是通过映射来转换的。

大多数vb链接数据库都使用ado控件，他可以分为分为有源数据库和无源数据库，即是否使用了dsn数据源。在连接数据库前首先要在vb菜单中“工程”-“引用”或“部件”从中选择 microsoft activex data objects 2.6 library和 microsoft activex data objects recordset 2.6两个组件，然后定义链接的对象，用什么名字由自己决定。下面的代码也要由自己建立的数据库来具体设置参数。

set db = new adodb.connection

set xs = new adodb.recordset

conn.connectionstring = "dsn=login;uid=;pwd=;"

conn.connectiontimeout = 30

conn.open

rs.open "select 用户名 from login", conn, adopenstatic, adlockreadonly, adcmdtext

dim i as string

for t = 0 to val(rs.recordcount) - 1

i = trim(rs.fields("用户名").value)

rs.movenext

combo1.additem i

next t

rs.close

这样数据库也就基本上链接好了。

sql server 2000 数据库实训报告

要求学生学习并掌握现代计算机信息系统所必备的基础理论、专业知识、主要的实现手段。具有比较熟练的数据库应用，信息系统管理技能，并能进行基本的信息系统工程中的需求研究、开发与维护。 二． 专业方向 1．微软SQL SERVER方向/ORACLE方向 2．信息管理方向 3．财务信息管理方向 三． 具体介绍 （一）微软SQL SERVER方向 这个方向是和微软ATA联合办学，参加微软考证，课程考试合格，可以获取微软的MCDBA认证证书。 1． 知识能力结构 （1） 具有熟练应用和操作计算机的能力。 （2） 具有较好的英语听、阅读能力及简单的写作能力。 （3） 熟悉.NET框架平台，熟练基于.NET框架的程序开发。 （4） 熟练掌握SQL Server数据库，能够对数据库进行各种操作。 （5） 掌握计算机网络基本概念，掌握局域网的组建与管理技术，熟练掌握网络操作系统的使用。 2． 就业方向： （1） 各企业事业单位劳动、人事、档案、财务管理、电子商务及办公自动化。 （2） 企业ERP系统的开发、实施与维护。 （3）网络组建运行维护、信息管理及数据库建设。 （4）企业电子商务的实施与系统维护 3． 主要课程介绍 （1）SQL Server 2000 设计与应用 主要讲授数据库技术的基本概念，数据模型和关系数据库模型，关系数据库设计理论，SQLserver数据库设计，数据查询，高级SQL语言查询，存储过程，应用数据库设计。 （2） ADO.NET 程序设计 操纵数据库是编写应用程序的重要环节，单独开设一门课程讲解如何编写高效、安全、稳定的面向数据的应用程序。 （3）基于.NET 的Web 应用程序设计 介绍设计基于.NET 的Web 应用程序的基本概念，方法和相关配置，是本专业重要的课程。 4． 实践训练课程 SQL SERVER程序设计实训、ASP.NET课程实训、毕业综合实训。 （二）ORACLE方向 这个方向是和ORACLE联合办学，参加ORACLE考证，课程考试合格，可以获取ORACLE的数据库工程师证书。 1．知识能力结构 （1） 具有熟练应用和操作计算机的能力。 （2） 具有较好的英语听、阅读能力及简单的写作能力。 （3） 熟悉ORACLE框架平台，熟练基于ORACLE框架的程序开发。 （4） 熟练掌握SQL Server数据库，能够对数据库进行各种操作。 （5） 掌握计算机网络基本概念，掌握局域网的组建与管理技术，熟练掌握网络操作系统的使用。 2．就业方向： （1） 各企业事业单位劳动、人事、档案、财务管理、电子商务及办公自动化。 （2） 软件程序的设计、开发、调试与维护。 （3） 金融证券行情接收、分析、交易，人口、工业、农业等普查。 （4） 工业生产过程自动化控制、农业大棚管理、环境监测、天文计算等。 （5） 网络组建运行维护、信息管理及数据库建设。 3．主要课程介绍 （1）ORACLE 数据库及应用 本课程主要介绍ORACLE数据的使用，其中包括SQL语言的基础基本数据定义、数据操作语句。

SQL的实验报告怎么写？

实验报告要点 

一、扉页

并非所有的实验报告都有标题页，但是如果讲师想要标题页，那么它应该是一个单独的页面，包括：实验的题目、自己的名字和实验室伙伴的名字、导师的名字、进行实验或提交报告的日期。

二、标题

标题写着做了什么。它应该简短，并描述实验或调查的要点。

三、介绍

通常情况下介绍是解释实验室目标或目的的一个段落。用一句话陈述假设。有时介绍可能包含背景信息，简要总结实验是如何进行的，陈述实验的发现，并列出调查的结论。

四、步骤

描述在调查过程中完成的步骤。要足够详细，任何人都可以阅读这一部分并复制实验。提供一个图表来描述实验设置可能会有所帮助。

五、数据

从过程中获得的数字数据通常以表格的形式呈现。数据包括进行实验时记录的内容。

六、结果

用语言描述数据的含义。有时“结果”部分会与“讨论”部分结合在一起。

七、讨论或分析

数据部分包含数字，“分析”部分包含根据这些数字进行的任何计算。这是解释数据和确定假设是否被接受的地方，也是讨论在进行调查时可能犯的任何错误的地方。

八、结论

大多数情况下，结论是一个段落，总结了实验中发生的事情，假设是被接受还是被拒绝，以及这意味着什么。

九、图形和图表

图表和图形都必须标有描述性的标题。在图表上标注轴，确保包含测量单位。一定要参考报告正文中的图和图表。

十、参考

如果研究是基于别人的文献，或者引用了需要文档的事实，那么应该列出这些参考文献。

sql语言实验报告

1

select

*

from

教师表

where

系别

='cs';

2

select

姓名,2011-年龄

as

出生日期

from

学生表

3

select

*

from

学生表

where

年龄=20

and

系别='cs';

4

select

*

from

学生表

where

年龄

not

between

18

and

20;

5

select

姓名,年龄

from

教师表

where

系别

in('cs','is');

6

select

*

from

教师表

where

姓名

like

'%敏';

7

select

*

from

选课表

where

先修课

is

null;

8

select

count(*)

from

教师表

9

select

avg(成绩),max(成绩),min(成绩)

from

选课表

where

课程号=5;

10

select

count(*)

from

选课表

group

by

课程号

急求SQL数据库的实训总结,以及在实训中碰到的问题和体会

都差不多吧!我也写过一次,给你吧,希望能够帮到你

这个星期是我们SQL Server 数据库管理课的实训，经过一个星期的实训，让我领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识，很让人受益匪浅，懂得如何去运用，而进行的一次分析设计综合的训练。而本次实训的目的是让我们掌握数据库系统的原理、技术。将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个设计与实现。

这次我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以通过视图向基表中添加、修改和删除数据。存储过程、触发器也是我们实训的内容之一， 在操作中有建立存储过程，执行存储过程，及查看和修改存储过程，这些都是非常基础的东西，但对用户却是非常重要的呢，只有熟悉了T_SQL语言，才能更好的掌握更多的东西。我们还学习了，SQL管理、数据的导入、导出、备份和还原。有SQL Server 安全访问控制；登录账户的管理；数据库角色的管理；用户权限管理。维护数据库的安全是确保数据库正常运行的重要工作。数据的备份是对SQL Server数据事务日志进行拷贝，数据库备份记录了在进行备份操作的数据库中所有数据的状态。而数据的备份还分为数据库完整备份、差异备份、事务日志备份、文件及文件组备份。做数据备份就是为了以后的数据库恢复用。在实训内容上我们还做了仓库管理数据库，其中的要求包含了许多数据库的对象，综合了我们所学的许多知识，让我们更努力的把所学到的东西运用上去。

实训课是在学习与探索中度过的，短暂的一星期实训是结束了，但其中让我们学到了许多知识，出现许多未知的为什么，如仓库管理数据库的初步设置、数据备份与还原的步骤，如何建立视图、触发器等一系列的问题，正是在老师和同学的共同努力之下，我们才一步步把问题解决了，最终完成了不可能完成的任务。

求SQL数据库实验报告

*****系实验（上机）报告

课程名称 数据库系统基础

实验名称 数据查询与存储过程

学号 33

学生姓名 嘻习喜戏

成绩

年 月 日

序号 5 实验名称 SQL数据查询

实验目的：

熟练掌握SQL SELECT 语句，能够运用该语句完成各种查询。

实验内容：

用SQL SELECT 语句完成下列查询：

1． 查询客户表中的所有记录。

2． 从订购单表中查询客户号信息（哪些客户有订购单）。

3． 查询单价在20元以上（含）的产品信息。

4． 查询单价在20元以上（不含）的产品名称为牛奶的产品信息。

5． 查询单价在20元以上（不含）的产品名称为牛奶或德国奶酪的产品信息。

6． 查询有2003年7月订购单的客户名称、联系人、电话号码和订单号信息。

7． 查询有德国奶酪订货的客户的名称、联系人和电话号码信息。

8． 查询有德国奶酪订购需求的订单名细记录。

9． 查询所有订购数量（即订单名细中每个订购项目的数量）都在10个以上的订购单的信息。

10． 找出和德国奶酪同等价位的所有产品信息。

11． 查询单价范围在10元到30元范围内的产品信息（使用BETWEEN…AND）。

12． 从客户表中查询出客户名称中有“公司”二字的客户信息（使用LIKE运算符）。

13． 从客户表中查询出客户名称中没有“公司”二字的客户信息（使用NOT LIKE运算符）。

14． 按产品的单价升序列出全部产品信息。

15． 先按产品名称排序，再按单价排序列出全部产品信息。

16． 从产品表中查询共有几种产品。

17． 从订购名细表中查询德国奶酪的订购总数。

18． 计算德国奶酪所有订购的总金额。

19． 求所有订购单的平均金额，在查询结果中列出订购单的个数和平均金额。

20． 求每个订购单订购的项目数和总金额。

21． 求每个客户包含了德国奶酪订购的订单号及其最高金额和最低金额。

22． 求至少有两个订购项目的订购单的平均金额。

23． 找出尚未最后确定订购单（即订购日期为空值的记录）的有关客户信息（客户的名称、联系人和电话号码）和订单号。

24． 找出在2000年1月1日之后签订的订购单的客户信息（客户的名称、联系人和电话号码）、订单号和订购日期。

25． 列出每类产品（相同名称）具有最高单价的产品信息（产品号、名称、规格说明和单价，提示：使用内外层互相关嵌套查询）。

26． 确定哪些客户目前没有订购单（使用谓词NOT EXISTS）。

27． 查询目前有订购单的客户的信息（使用谓词EXISTS）。

28． 查询符合条件的产品信息，要求该产品的单价达到了任意一款产品名称为牛奶的单价的一半（使用ANY或SOME量词）。

29． 查询符合条件的产品信息，要求该产品的单价大于任何一款产品名称为牛奶的单价（使用ALL量词）。

30． 设计如下的连接操作，并分析各自的特点：

•广义笛卡儿积

•内连接

•外连接

•左连接

•右连接

•全连接

掌握存储过程的创建命令，按照题目要求创建存储过程，理解存储过程的作用。

（1） 建立存储过程。查询单价范围在x元到y元范围内的产品信息。

（2） 建立存储过程。查询在某年某月某日之后签订的订购单的客户信息（客户的名称、联系人和电话号码）、订单号和订购日期。

（3） 建立存储过程。将某产品的订购日期统一修改为一个指定日期。

（4） 建立存储过程。删除没有签订单的客户信息。

实验要求：

用SELECT语句完成本次实验，并提交上机报告。

（1） 掌握存储过程的创建命令，按照实验内容的要求创建存储过程，理解存储过程的作用。

（2） 用CREATE PROCEDURE和EXECUTE 语句完成本次实验，并提交上机报告。

实验准备(本实验预备知识和为完成本实验所做的准备)：

仔细阅读课本第五章关于SQL的数据查询功能的内容

实验过程(实验的操作过程、遇到的问题及其解决办法或未能解决的问题)：

用SQL SELECT 语句完成以上30题查询

实验总结(总结本次实验的收获、未解决的问题以及体会和建议等)：

熟练掌握SQL SELECT 语句，能够运用该语句完成各种查询

附录（SQL语句）：

--1． 查询客户表中的所有记录。

select * from 客户

--2． 从订购单表中查询客户号信息（哪些客户有订购单）

select 客户号from 订单where 订单号!=null

--3． 查询单价在元以上（含）的产品信息。

select *from 产品where 单价 20 or 单价=20

--4． 查询单价在元以上（不含）的产品名称为牛奶的产品信息。

select *from 产品where 单价20 and 产品名称='牛奶'

－－． 查询单价在元以上（不含）的产品名称为牛奶或德国奶酪的产品信息

select *from 产品where 单价20 and (产品名称='牛奶'or 产品名称='德国奶酪')

--6． 查询有年月订购单的客户名称、联系人、电话号码和订单号信息

select 客户名称,联系人, 电话,订单号from 客户,订单where (year(订购日期)=2003 and month (订购日期)=7)and (订单.客户号=客户.客户号)

--7． 查询有德国奶酪订货的客户的名称、联系人和电话号码信息。

select 客户名称,联系人, 电话from 客户

where

(客户号= (select 客户号from 订单where(订单号 =(select 订单号from 订单明细

where 产品号= ( select 产品号from 产品where 产品名称= ' 德国奶酪' )))))

--8． 查询有德国奶酪订购需求的订单名细记录。

select * from 订单明细where (数量!=null and 产品号=(select 产品号from 产品where 产品名称= '德国奶酪'))

--9． 查询所有订购数量（即订单名细中每个订购项目的数量）都在个以上的订购单的信息。

select * from 订单where (订单号in (select 订单号from 订单明细where (数量10)))

--10． 找出和德国奶酪同等价位的所有产品信息。

select * from 产品where (

--11． 查询单价范围在元到元范围内的产品信息（使用BETWEEN…AND）。

select * from 产品where (单价between 10 and 30)

--12． 从客户表中查询出客户名称中有“公司”二字的客户信息（使用LIKE运算符）

select * from 客户where 客户名称like '%公司%'

--13． 从客户表中查询出客户名称中没有“公司”二字的客户信息（使用NOT LIKE运算符）。

select * from 客户where 客户名称not like '%公司%'

--14． 按产品的单价升序列出全部产品信息。

select *from 产品order by 单价

--15． 先按产品名称排序，再按单价排序列出全部产品信息。

select * from 产品order by 产品名称,单价

--16． 从产品表中查询共有几种产品。

select count ( distinct 产品名称) as 产品总数from 产品

--17． 从订购名细表中查询德国奶酪的订购总数

select sum (数量) as '订购奶酪数量'

from 订单明细

where 产品号in(select 产品号from 产品where 产品名称='德国奶酪')

--18． 计算德国奶酪所有订购的总金额

declare @a money

select @a=(select 单价from 产品where 产品名称='德国奶酪')

declare @b int

select @b=(select sum (数量) as '订购奶酪数量'

from 订单明细

where 产品号in(select 产品号from 产品where 产品名称='德国奶酪'))

declare @c int

select @c=@a*@b

select @c as 总金额

--19． 求所有订购单的平均金额，在查询结果中列出订购单的个数和平均金额。

select 订单均值= avg(单价*数量) ,订单个数=count ( 订单号)

from 订单明细,产品

where 产品.产品号=订单明细.产品号

--20． 求每个订购单订购的项目数和总金额。

select 订单号, count (产品.产品号) as 项目数,sum(数量*单价) as 总金额

from 产品,订单明细

where (产品.产品号=订单明细.产品号)

group by 订单号

--21．求每个客户包含了德国奶酪订购的订单号及其最高金额和最低金额

select 客户.客户号,产品.产品号,数量*单价as 总金额

from 客户,订单,订单明细,产品

where 客户.客户号=订单.客户号and 订单.订单号=订单明细.订单号and 订单明细.产品号=产品.产品号and

产品名称='德国奶酪'

order by 客户号

compute max(数量*单价),min (数量*单价) by 客户号

--22．求至少有两个订购项目的订购单的平均金额

select 订单号,avg(数量*单价),count(产品.产品号)

from 订单明细,产品

where 订单明细.产品号=产品.产品号

group by 订单号

having count(产品.产品号)=2

--23．找出尚未最后确定订购单（即订购日期为空值的记录）的有关客户信息

-- （客户的名称、联系人和电话号码）和订单号

select 客户名称,联系人,电话,订单明细.订单号

from 客户, 订单明细,订单

where(客户.客户号= 订单.客户号) and 订购日期=null

--24．找出在年月日之后签订的订购单的客户信息

--（客户的名称、联系人和电话号码）、订单号和订购日期

select 客户名称,联系人,电话,订单号,订购日期

from 客户,订单

where 客户.客户号=订单.客户号

and year(订购日期)1996 and month(订购日期)4 and day(订购日期)2

--25．列出每类产品（相同名称）具有最高单价的产品信息

--（产品号、名称、规格说明和单价，提示：使用内外层互相关嵌套查询）

select A.产品号, A.产品名称, A.规格说明, A.单价

from 产品A

where 单价= (SELECT MAX(单价)

FROM 产品B

WHERE A.规格说明= B.规格说明)

--26．确定哪些客户目前没有订购单（使用谓词NOT EXISTS）

select *

from 客户

where not exists (select* from 订单where 客户号=订单.客户号)

--27．查询目前有订购单的客户的信息（使用谓词EXISTS）

select *

from 客户

where exists (select* from 订单where 客户号=订单.客户号)

--28．查询符合条件的产品信息，要求该产品的单价达到了任

--意一款产品名称为牛奶的单价的一半（使用ANY或SOME量词）

select *

from 产品a

where(单价any(select 单价/2 from 产品b where b.产品名称='牛奶'))

--29．查询符合条件的产品信息，要求该产品的单价大于任何

-- 一款产品名称为牛奶的单价（使用ALL量词）

select *

from 产品a

where(单价all(select 单价from 产品b where b.产品名称='牛奶'))

--30．设计如下的连接操作，并分析各自的特点：

-- •广义笛卡儿积

SELECT *

FROM 客户CROSS JOIN 订购单

WHERE 客户.客户号= 订购单.客户号

-- •内连接

SELECT *

FROM 客户INNER JOIN 订购单

ON 客户.客户号= 订购单.客户号

-- •外连接

-- •左连接

SELECT *

FROM 客户LEFT JOIN 订购单

ON 客户.客户号= 订购单.客户号

-- •右连接

SELECT *

FROM 客户RIGHT JOIN 订购单

ON 客户.客户号= 订购单.客户号

-- •全连接

SELECT *

FROM 客户FULL JOIN 订购单

ON 客户.客户号= 订购单.客户号

说明：

1. 上机报告上传到211.68.36.251的数据库文件夹中的上传目录

2. 文件名的命名规则为：学号+姓名+实验+序号。如：9724101汪伟的第二次上机报告名为：9724101汪伟实验2

3. 封面由学生填写；

4. 正文的实验名称、实验目的、实验内容、实验要求已经由教师指定；

5. 实验准备由学生在实验或上机之前填写；

6. 实验过程由学生记录实验的过程，包括操作过程、遇到哪些问题以及如何解决等；

7. 实验总结由学生在实验后填写，总结本次实验的收获、未解决的问题以及体会和建议等；

8. 将相关的语句粘贴到附录中。

你自己改改吧。想要word原版的话再说一声。